轉(zhuǎn)自：河北日報

在西部找到我方的“東談主生坐標”

段慎贏

讀大二時，我第一次了解到西部繾綣。從其時起，投身西部、處事下層的種子便偷偷埋在了心里。2023年7月大學(xué)畢業(yè)后，我通過了西部繾綣棄取，成為新疆坐蓐開興師團第二師鐵門關(guān)市的別稱志愿者。

初到邊關(guān)，學(xué)照相的我在團市委厚愛宣傳職責(zé)。剛參與大型行動時，我拿著相機滿場跑，常常病篤到手心全是汗。西部繾綣志愿者來自五湖四海，咱們一齊暢聊夢念念、相互飽讀吹。內(nèi)行齊以為，往時在學(xué)校有忠實帶著，出了問題有東談主贊理懲辦，在這里，咱們一定要學(xué)會擔(dān)當、不停成長。

接辦青少年科技行動中心運營，是我瀕臨的一次“大考”。那段手藝，白日忙著職責(zé)，晚上回家躺在床上，我還在念念怎么完善機制？結(jié)合哪些資源？怎么計議特質(zhì)行動？討論到偏遠連隊的孩子走進科技館的契機未幾，我念念著不如搭建一個“云展廳”。

說干就干。每天閉館后，我就帶上開拓到館里拍攝。為了找到最佳的角度，兼并個展品我常常要拍七八遍，編著軟件不熟練，就邊學(xué)邊用。熬了幾個大夜后，這座展館終于在網(wǎng)上云表“落成”。不少忠實發(fā)來響應(yīng)，說孩子們在教室看“云展廳”，滿臉齊是驚喜。那一刻，我以為所有的封閉齊值了。

到西部去，到下層去，到故國和東談主民最需要的場所去。首先，棄取邊關(guān)是以為這里需要我，自后才發(fā)現(xiàn)，2026世界杯(中國)這片地皮教學(xué)我的，遠比我能給以的更多。

完成往常職責(zé)的同期，我請求加入青少年科技行動中心西賓隊伍，通過“狀態(tài)+互動”的神志，把深重的科學(xué)道理回蕩為純真道理道理的施行；換取青少年厚植家國情感，講好家鄉(xiāng)故事，咱們招募紅圍巾西賓員，匡助一個又一個孩子勇敢地走到參不雅者眼前；我還到青大除夜校教照相，幾節(jié)課后，一個學(xué)員告訴我，他準備開一個短視頻賬號，記載傳播新疆的風(fēng)土情面、好意思食好意思景……

一件件具體的小事，讓這里的孩子更自信，讓這里的氣候被更多東談主看見，也讓我碰見更好的我方。這兩年，我牽頭制定《第二師鐵門關(guān)市青少年科技行動中心管束軌制（試行）》，計議“科技進校園”“社區(qū)科普日”等系列行動，還把館里的閑置區(qū)域改形成志愿者之家，為青少年開展行動提供局面，日子過得費力又充實。

西部繾綣志愿者處事期是1至3年，處事合同每年一簽，棄取留住依然離開，常叩問著志愿者的心。打開職責(zé)日記和拍攝的素材，我心里就有了謎底，我歡暢留住來，去參與見證這里更多的變化。

好兒女明志勵志，有志者興奮無悔，期待更多年青東談主在西部找到我方的“東談主生坐標”，書寫我方的精彩東談主生。

（作家系河北傳媒學(xué)院畢業(yè)生、大學(xué)生志愿處事西部繾綣志愿者）2026世界杯(中國)